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ISBN編號(hào): 9787551314022 出版社：甘肅民族出版社、太白文藝出版社 出版時(shí)間：2018年12月 主編：苗雪莉
1.大聲朗讀的好習(xí)慣。許多教育專家都論述過(guò)大聲朗讀的好處，比如口眼腦耳并用，記得更清晰、更牢固，有利于開(kāi)發(fā)智力等不再贅述。而在實(shí)際教育教學(xué)中大聲朗讀的習(xí)慣，還有利于孩子敢于大聲回答問(wèn)題，有利于鍛煉孩子孩子好口齒更伶俐，表現(xiàn)得更自信，讓老師和同學(xué)更認(rèn)可。
2.把字寫工整。寫字是伴隨孩子一生的能力，所以開(kāi)始時(shí)不要急躁。小學(xué)時(shí)老師常常會(huì)教給孩子筆畫筆順，這很重要。而作為家長(zhǎng)還要有意識(shí)地教給孩子觀察、分析字的結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性的訓(xùn)練，如果自己指導(dǎo)不了一定要找懂的人給孩子講解，千萬(wàn)不要說(shuō)孩子大了就寫好了。寫字的壞習(xí)慣太難糾正了，尤其是面對(duì)中高考，書寫直接影響分?jǐn)?shù)。
3.處處學(xué)語(yǔ)文的意識(shí)。其實(shí)孩子的求知欲很強(qiáng)，走到哪里都會(huì)問(wèn)這是什么，那是什么，外帶十萬(wàn)個(gè)為什么，只不過(guò)大人常常沒(méi)耐心。一次我在電梯里見(jiàn)一個(gè)7、8歲的孩子讀電梯說(shuō)明，讀錯(cuò)了字媽媽就糾正，并鼓勵(lì)孩子要按照做才安全。這樣孩子的識(shí)字量會(huì)很快多起來(lái)?？措娨晻r(shí)也可以，新聞聯(lián)播里其實(shí)就是記敘文，六要素明確。老師日常要指導(dǎo)，家里孩子分析時(shí)家長(zhǎng)要肯定孩子在運(yùn)用知識(shí)，切忌說(shuō)一些打擊的話。
4.多讀書。多讀書，有利于孩子形成良好的語(yǔ)感。我們大多有這樣的體會(huì)，一個(gè)病句說(shuō)不出原因，但是我們能判斷它不對(duì)，這就是語(yǔ)感。積累的多了，語(yǔ)言也就豐富了。
5.鼓勵(lì)孩子記錄生活。最初可以是一句話，可以用拼音代替。過(guò)一段時(shí)間可以和孩子分享。激發(fā)他記錄的興趣。比如說(shuō)去爺爺家是哪一天，那天爺爺做了什么，讓孩子通過(guò)他的記錄幫你回憶，借此表?yè)P(yáng)他，慢慢地他就有意識(shí)地描寫了。幫大人觀察、幫大人聽(tīng)記，他的重要性、被尊重感都會(huì)讓他無(wú)意識(shí)地進(jìn)步的。
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