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度，在哲學上是指一定事物保持自己質的數量界限。在這個界限內，量的增減不改變事物的質，超過這個界限，就要引起質變。度，有很多用法，如高度、角度、尺度、制度、國度、氣度、透明度等。度，又有不同的意義，如高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，等。
以上材料引發(fā)你怎樣的聯想和思考？請根據你的聯想和思考寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
本題是一道材料作文題，要求學生圍繞有關“度”的一段材料展開寫作。材料中分別總結概括了“度”的諸多內涵及其功用。可選擇其中的任何一個或多個角度立意，并結合自己的體驗和感悟作文。
參考立意
1.把握平衡藝術，追求適度。
這是一個變化的時代，更是一個發(fā)展的時代，凡事追求更高、更快、更強，卻發(fā)現教育失衡、經濟失穩(wěn)、精神失調、生活無趣、環(huán)境沉悶。其實，越是在變革的時代，越應該學習“平衡”的智慧，處理好快與慢的辯證關系，從而把握節(jié)奏、掌握方法、優(yōu)化路徑、追求適度。
2.走出小我世界，創(chuàng)造大度人生。
很多人只關注一時一事，成功時得意忘形，失敗時痛不欲生。人要學會走出小我的局限，著眼于現在但要放眼未來，不因一時之成敗而或喜或悲。學會登高遠眺，學會及時放下，學會逆境轉身，這樣才能收獲一種睿智、大度的人生。
3.尺度·角度·高度。
綜合“尺度”“角度”“高度”三個方面闡述，“尺度”為本，“角度”為路，“高度”為目標，走務實發(fā)展之路，成就非凡人生。
范文：
心度·寬度
度，在哲學上指保持自己的數量界限。萬物皆有度，如樓有高度、地有寬度、水有溫度。人亦有度，在人的一生中，度必不可少。人心應有度，心度決定人生的寬度。
高度由心定，想要遠眺，必先登頂。牛頓曾言：“我看得遠，是因為我站在巨人的肩膀上?！迸ｎD一生為歷史貢獻無數，他能夠遠眺星空，遠眺未來，就是因為他“站得高”?！熬奕说募绨颉敝皇且粋€貼切的比喻，心的高度才是巨人的高度。又如，王安石“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！钡巧享敺?，便不再畏懼世事的蒙蔽，達到了一定的高度，眼界開闊，眼前一片清明。一步一步登上山峰，登上塔頂，登上那“不畏浮云”的高度。那么，即使家境貧寒，作客作鄉(xiāng)，亦會一飛沖天，震徹云霄。用心的高度去俯瞰這大千世界，會有不一樣的心境，不一樣的眼光。
角度由心定，為人處世，必要轉換角度，用心思考。猶記“六尺巷”的故事：某位官家的家屬與鄰居爭一條三尺寬的一條巷子，后來家屬給官員寫信讓他斷理。官員無奈一笑，揮筆回信，寫下“讓他三尺又何妨’’的慷慨之語。最終事件平息，鄰居也甘愿讓三尺，后來便有此“六尺巷”。從官眷角度思考是一番說法，從鄰居角度思考又是一番說法。想必那位官員是設身處地想到了兩家的處境，心胸才如此開闊?！皳Q位思考”是和諧相處的重要因素。由已及人，由心至身。不同的角度看待同一事物又有新的感受。拓寬心境，如數學的正視、側視、俯視，全面地觀察，全面地了解，別讓你的心鉆了“牛角尖”。
氣度由心定，胸襟開闊，為人亦要“得饒人處且饒人?！彼自捳f“宰相肚里能撐船”便是如此。人需有氣量，否則，人生在世不如意，便被活活氣死？不計前嫌的大度，不斤斤計較的大度，都能讓你活得舒心順暢。但氣度不是沒有底線，若涉及原則的人事，便不可再展現你的氣度。氣度雖由你心決定，但情況也是因人而異。
達到了高度，你便可以“游目騁懷”；轉換了角度，你便知道世事的不同之處；擁有了氣度，你便可瀟灑人間，不留悔恨。萬物的度難把握，我們便把握好心中的度，讓心度決定我們人生的寬度。
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