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二模并不需要太看中成績，有時侯成績和考試定位有關，二模對高考的參考作用比一模小，雖然二模離高考近。
有的時候二模定位于鼓士氣，出題會簡單，判卷也松一些，孩子們得高分。
有時二模主要考察犄角旮旯，是提醒孩子們，還有漏洞，保持學習強度。
考試成績和排名波動很正常，取決于狀態(tài)，還有運氣。
但真正決定高考結果的，還是6.7、6.8那次，之前都是浮云。
作為家長，對于孩子成績的波動，要做兩件事。
第一件，和孩子一起分析波動的原因，然后制定對策。如果能熟悉孩子的高中學業(yè)，這個可做，而且會有效。比如，孩子英語本來很好，但最近作文突然下滑。您要提醒孩子是否今年的相關題型準備不足，可以幫著找些素材。如果您完全是隔岸看花，那就免了。
第二件，根據(jù)孩子的波動情況，研究目標學校，可以適當擴大一點，以應不時之需。這是您自己單獨要做的，是一件很麻煩的事，我自己從昌平到東郊去了幾個學校，甚至還有外地，有高有低，高考錄取線跨度6,70分，對應市排名1000名跨度（文科）以上。搜集各種相關資料，包括食堂，宿舍，這些都是一個月后孩子填志愿用得著的。
自己的孩子，最重要的是理性客觀的對待其成績，什么都是可能的，要未雨綢繆，一廂情愿是沒用的。
網友意見：
這個時認為努力沒回報等等的焦慮都經歷過，請家長此刻一定至少表面鎮(zhèn)定，給孩子信心，告訴他一定能戰(zhàn)勝所有困難，最終取得好成績。在關鍵的戰(zhàn)役面前，一定要樹立必勝的信念，否則仗還沒打，自己就先敗了。你就告訴孩子，有數(shù)據(jù)表明大多數(shù)一模，二模成績不理想的，經過沖刺，高考成績反而會高！雞湯加忽悠，反正得讓他打起精神，然后您自己個兒找?guī)讉€朋友喝喝小酒，吹吹牛x，讓自己放松。
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