孩子不想上學(xué)大哭大鬧時,有的父母常常生氣地教育說:“如果你不好好讀書,以后只配掃大街?!倍缃?,同濟大學(xué)有一位博士生卻主動利用假期幫助在杭州做環(huán)衛(wèi)工的母親認真地清掃。
對此,你有什么思考?
要求:綜合材料的內(nèi)容和含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲不少于800字。
【立意提示】
1、職業(yè)無貴賤,身份無高低,不要瞧不起任何人
2、教育孩子應(yīng)該樹立正確的價值觀,莫好高騖遠,要平等待人3、平凡成就偉大
4、用正確的方式(觀念)來引導(dǎo)孩子。家長擁有愛心、耐心,孩子面前說話不可沖動、無禮,虛榮心強、不尊重人都會影響孩子的價值觀念。
5、“好好讀書”沒問題,但是什么是好,讀什么書是重點、關(guān)鍵?!昂谩睉?yīng)該是勤奮刻苦,像環(huán)衛(wèi)工人培養(yǎng)的博士那樣吃苦耐勞,要讀三觀正的書。有愛心,不瞧不起任何人,懂事、感恩、孝順、善良;有平等的心,公平公正正直,尊重每一行;熱愛勞動,感恩、孝順、善良;有恒心毅力,唯此才能成才;要有切合實際的目標,要樂于奉獻,甘于日常,低調(diào)做人。
【偏題立意】
1、拋開材料談教育、讀書、學(xué)習(xí)的價值
2、恣意寫遠大的理想夢想
3、脫離開平凡普通寫如何成為偉大的人
4、泛泛談親情、道德,而非圍繞材料所涉及的含義5、看問題的角度不同
6、價值取向有問題,肯定父母,否定博士生
對比的目的在于歸謬——“不好好讀書,只配掃大街”
歸謬的目的在于啟迪父母——如何教育孩子才算成功——學(xué)歷在其次,品行最重要——平等、友善、孝順、感恩等。所以本材料最佳立意(一語中的——10環(huán))為談教育方式,其次(稍稍偏靶心些——9環(huán))寫如何看待環(huán)衛(wèi)工這類的職業(yè)。
范文:
教育,理應(yīng)學(xué)識、品德并重
“如果你不好好讀書,以后只配掃大街!”這句話,耳熟能詳。估計所有人小時候都接受過父母如此的教導(dǎo)嚇唬,然后長大后又碎碎念給自己的孩子聽??蓱z天下父母心!其間飽含了父母多少盼望子女成龍風(fēng)的美好祈愿啊。凡事都有兩面性,此話也不例外,除了存在對掃大街這一職業(yè)的歧視問題外,還讓家庭教育走了另外一個極端,那就是誤以為:好好讀書,成績好便擁有一切——身份、榮譽等。
真的是這樣嗎?其實不然。一個人不管成績有多好,學(xué)歷有多高,如果內(nèi)心自私狹隘丑陋不堪,那恐怕連我們曾經(jīng)不屑一顧的掃大街的環(huán)衛(wèi)工都不及,起碼人家勤勞樸實,行得正做得直,心靈像腳下的路一樣干干凈凈啊。君不聞學(xué)霸博士謀殺親生母親、毒害室友的事件無獨有偶接二連三。君不見貌似溫文爾雅風(fēng)流倜儻的大學(xué)教授,內(nèi)里卻是一個淫蕩齷齪欲壑難填道貌岸然的衣冠禽獸。君不知憑著高學(xué)歷、素質(zhì)身居烜赫后嘴里整天喊著為民服務(wù)廉潔奉公大公無私,背后卻做著貪贓枉法徇私舞弊大肆斂財?shù)淖飷汗串敗?span style="display:none">G8s答案圈
殊不知,學(xué)識身份、社會階層與教養(yǎng)其實并沒有必然、直接的關(guān)系。一個高校教授,并不意味著他更文明或者更有教養(yǎng)。這個應(yīng)該與我們的教育相關(guān),畢竟從家庭到學(xué)校,好像都是唯分數(shù)論,疏忽了對品德做人的培養(yǎng),所以尊重不夠,友善欠缺。
曾經(jīng)發(fā)生過這樣一起令人啼笑皆非的故意傷害事件,陜西科技大學(xué)教授居然大施毒手毆打環(huán)衛(wèi)工人。留學(xué)美、日的學(xué)者竟然出手打人眾人均感到驚愕,認為有辱斯文。是啊,要不是有圖有視頻簡直令人難以置信,那在這種社會背景下,同濟大學(xué)博士生勇于放下身段主動利用假期幫助環(huán)衛(wèi)工的母親認真地清掃行為實屬難得??梢姡苓^高等教育的人不等于高素養(yǎng),有時候甚至與我們的主觀臆測定位也可能是天壤之別。所謂君子動口不動手,教授的行為顯然是背離君子之道的,探究原因,何在呢?我想應(yīng)該是家里有一位教育失當?shù)母赣H或母親吧!
流氓不可怕,就怕流氓有文化,話糙理不糙,極端中反倒給人最深刻的啟示:人生須知做人,人品為先,才能為次;先做人,后做事,只有做人到位,才能做事成功。
其實材料中可笑的不是掃大街,而是把掃大街當成恥辱的教育行為。人生而平等,你以什么資格去鄙視小瞧靠雙手勞動、平凡卻偉大的工作?看似低微于我們的生活卻是不可或缺,除了掃大街的環(huán)衛(wèi)工人,還有路邊街攤上的擦鞋匠、修車人,每天在路上辛勤奔波的快遞員、外賣小哥等等。所以,材料中的父母應(yīng)該盡早改正三觀不正的教育方式,督促孩子好好學(xué)習(xí)時,千萬不要忽視了品性引導(dǎo)培養(yǎng),讓孩子勤勞善良、孝順感恩,長大后像材料中的博士生一樣,不僅利他也利己,這是雙贏的智慧,何樂而不為呢?
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